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另外,在对学生的管理上也存在难点。交叉学科研究院招收的学生涉及跨院系培养,这个过程中会碰到很多新的问题。我曾注意到有的高校存在这样的情况:一位物理学院士培养了一名进行生命科学研究的学生,他觉得这个学生的水平很好,但授予学位时,物理、生命科学学院都认为这个学生研究的不是本学科,导致他难以毕业。为了解决这一问题,我们要在交叉学科研究院下单独设置一个学位委员会,这里有生命科学、物理、数学、计算机等各种学科的委员。在单一学科体制下走不通的交叉人才,可以在这里得到有效的评估。木瓜 岛
木瓜 岛同时,敦煌公安与敦煌研究院、敦煌市文物管理局不定期对文物安全防范工作进行联合检查、联合执法,对发现的案件和线索及时调查处理,双方建立通畅的信息沟通交流渠道,及时互相通报各自掌握的文物犯罪案件信息和打击文物犯罪工作情况,总结全市打击和防范文物犯罪工作情况,加强对涉案文物移交工作的协调管理,加强文物信息管理工作。木瓜 岛
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这样的育种故事,本身就是最好的生态教育。近年来,李国昌成功繁育了喜马拉雅红豆杉、伯乐树、滇藏木兰、红花木莲、茶果樟等珍稀濒危植物,“小朋友们可以来认识哀牢山丰富珍贵的动植物资源,参与体验除草等,希望更多人喜欢上哀牢山。”《木瓜 岛》